Iskusni nastavnici sve manje žele da budu mentori početnicima: Forum srednjih stručnih škola predlaže rešenje
Kvalitetno obrazovanje u Srbiji u velikoj meri zavisi od podrške nastavnicima početnicima, ali nedostatak adekvatnog vrednovanja mentorskog rada stvara ozbiljne probleme u praksi, tvrde predstavnici Foruma srednjih škola.
Uvođenje finansijskih podsticaja i smanjenje nastavne norme Forum vidi kao ključne korake ka uspešnoj obuci mladih kolega.
- Pripravnici i nastavnici koji prvi put zasnivaju radni odnos po zakonu imaju mentora. Međutim, mentorski rad danas nije adekvatno vrednovan. Mentorima nije umanjena nastavna norma, niti su dodatno plaćeni za odgovoran i zahtevan posao koji obavljaju. Zbog toga sve manje iskusnih nastavnika želi da prihvati ovu važnu ulogu - navodi se u saopštenju Foruma srednjih stručnih škola.
Forum predlaže Ministarstvu prosvete i Ministarstvu finansija da razmotre uvođenje posebnog finansijskog vrednovanja mentorskog rada ili umanjenja nastavne norme za nastavnike koji obavljaju mentorski posao.
- Mentor mora biti iskusan i uspešan nastavnik koji će mladom kolegi preneti znanje i iskustvo: kako se priprema i realizuje čas, kako se vodi pedagoška dokumentacija, kako se izrađuju testovi, kako se objektivno ocenjuju učenici, kako se zaključuju ocene, kao i kako se ostvaruje vaspitna i obrazovna uloga nastavnika. Predlažemo da mentor ima najmanje dva časa nedeljno namenjena radu sa pripravnikom – za analizu priprema, praćenje nastave, razgovor o metodici rada, ocenjivanju i svim drugim segmentima nastavnog procesa - navodi se u saopštenju.
